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东云BSATS共享平台将行业内的主流企业集中在一起，当对同一个号码每天的呼叫次数达到5次时BSATS将会进行拦截.

其他企业再次呼叫时会被主动拒绝，通过降低“频率”减少手机用户被骚扰。

另外，针对一些对商业电话较敏感，且已经对语音或短信业务进行过投诉过的号码，东云BSATS通过业内共享的方式进行了采集

将这部分号码设定为黑名单数据库.

呼叫中心在进行外呼时，与数据库内的号码进行比对、拦截，从而避免敏感手机用户再次收到商业电话。

“互联网+”是将互联网与其他传统行业相互深入融合，创新新的发展生态，从而不断加快社会发展的步伐。同时“互联网+”对我国高校思想政治事业的影响也颇深。高校“边缘生”作为大学生的特殊群体，对他们开展心理健康教育尤为重要。基于“互联网+”背景下，本文通过文献法，逻辑分析法，从“边缘生”的概念入手，分析了“互联网+”.给高校“边缘生”心理健康教育带来的机遇，从而发现高校“边缘生”心理健康教育所面临的困境。并依据其面临的困境提出高校“边缘生”心理健康教育的相关途径。

2012年12月，总书记在参观考察腾讯公司时指出，现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段，是一个世界的潮流，而且这个互联网时代对人类的生活、生产、生产力的发展都具有很大的推动作用。2015年3月5日，李克强总理首次提出“互联网+”行动计划，国务院颁发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》指出，“互联网+”是将互联网与社会经济中的各个领域相互融合，不断促进产业创新，提高效率，加快经济发展的步伐，同时对我国教育事业的影响也颇深。2016年12月7日，总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出，要运用新媒体使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。心理健康教育作为思想政治工作中重要的一个环节，需要运用“互联网+”改革与创新，从而优化大学生心理健康教育工作。“互联网+”下的高校心理健康教育，冲破了传统的心理健康教育模式，运用新媒体技术，将心理健康教育线上和线下融合，从而给心理健康教育富有时代感，也使得高校的心理健康教育的模式得到全新的发展。

最初，社会边缘化研究起始于芝加哥学派代表人物帕克（P.E.Park）的边缘人理论。经过一个世纪的发展，边缘理论的内涵得到了极大的丰富，从中就延伸出了社会边缘化研究的开端——“边缘人”。而我国社会是一个高度分化的社会，弱势群体占据着不可忽视的一部分。像社会弱势群体这样的概念，表明了社会的分化和分层，也表明了对“强”“弱”区分这类社会不平等现象的一种关怀。现代社会的流动性、复杂性、多元性的加剧，使得社会边缘化问题日趋凸显，社会边缘化引起众多学者对其研究。刚开始，学界将边缘化人定义为“边缘群体”。丁建新认为“边缘群体”是指游离在社会核心价值、信仰、社会集体认同感之外、被社会所排斥和忽视的人群。谢程程指出，边缘群体是与主流群体在认识、价值、道德、心理等方面发生冲突的特殊群体。随着学界们不断深入的研究，由“边缘群体”延伸为“边缘生”。

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